Un curso más, es el tercero, queremos colaborar con ustedes en el día a día, proponiendoles ideas para trabajar por proyectos o centros de interés. Este curso, debido a los atrasos administrativos, los retos voluntarios se irán lanzando semanalmente durante el mes de enero, y quincenalmente durante el mes de febrero.
En caso de acogerse a alguno de los retos voluntarios tiene ustedes hasta final de curso para compartirlos con sus asesores educativos.
Los retos de momento están orientados para chic@s de la ESO, aunque hay niñ@s de primaria que los han abordado en cursos pasados, y de forma muy acertada. También sus conclusiones serán bienvenidas. Nunca se ha planteado esto como un trabajo dirigido, simplemente es una propuesta de investigación para l@s alumn@s que desean o necesitan profundizar en ciertas áreas. Por otro lado nos consta que hay alumn@s que tienen conocimientos muy avanzados sobre estos temas, para su curso escolar, y sin embargo nunca han presentado un trabajo sobre ello. Lo que intententamos decir, es que este tipo de trabajo no debe ser mirado como una obligación o la única forma de aprender, en ningún momento.
La duración del reto es decisión de las familias. El reto no tendrá mayor incentivo que el placer de aprender . Simplemente comuniquen a su asesor educativo que van a participar.
Cada reto traerá una serie de preguntas que pueden ser utilizadas como un sistema de arranque, y pueden ser respondidas si lo desean pero no serían ni por asomo, tan importantes como la investigación en sí. Las preguntas son presentadas de forma aleatoria, de ahí la importancia de investigar. La idea no es responder preguntas, esto no es un examen, nuestro objetivo es colaborar con ustedes, ayudarles en este camino de la educación no directiva, donde equivocarse es una forma de aprender siempre bienvenida. Los invitamos cordialmente a unirse a los "retos voluntarios" sin preocuparse por los resultados a priori … a veces equivocarse es la clave del aprendizaje, corregir los errores es una forma de aprender.Lo que bulle bajo la investigación es alcanzar la autogestión del conocimiento.
La investigación en la forma más sencilla para comprender conceptos.
Estos retos son voluntarios y no tienen en ningún momento carga negativa para aquellas familias que no deseen participar pues cada familia conoce mejor que nadie su propio camino de aprendizaje.
Si un alumn@ jamás participa en un reto, esto no tiene por qué perjudicar su expediente en ningún momento.
La investigación puede ser un trabajo minucioso o no, y sólo reflejará esto. Es posible que al afrontar el reto la familia necesite la colaboración de su asesor educativo, con esquemas o explicaciones que se presentarán desde el inicio, en otras ocasiones puede suceder que tengan el apoyo o la colaboración de familiares y/o amigos expertos. La investigación es misión de l@s alumn@s, pero buscar apoyos es también parte del trabajo.
El trabajo se debe enviar por Internet al correo electrónico de su supervisor educativo, nunca a otro correo.
Si una familia considera que el trabajo debe ser cambiado o modificar la forma de realizar el mismo, puede hacer esto pero ya no sería parte del reto que se crea desde Clonlara y en cambio pasaría a ser un trabajo realizado "por libre". Esto no resta valor a ninguna investigación, simplemente lo convierte en algo diferente.
Un saludo cordial,
Jacqueline Montjoy, Juan Carlos Vila y Esther Quiles
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